Проект "С грижа за всеки ученик" се осъществява за втора година в нашето училище.

    В началното училище върху успеха на учениците оказват влияние много фактори, но най-важна роля играят индивидуалните особености на всеки ученик – организираност, самоконтрол, устойчивост на вниманието, способност за концентрация, мотивация и др. Те са предпоставка за различия в темповете на усвояване на знанията и формиране на уменията. Забавянето при усвояване на задължителния минимум води до  изоставане по даден учебен предмет, а в много случаи и по няколко предмета.

    Една от основните стратегии на 30 СОУ е достъпно обучение за всеки ученик и диференцирана грижа към личностното развитие на децата от начален етап. В съответствие с нея, обучението на учениците в този модул ще е насочено към осигуряване на оптимално развитие на всяко дете, като се отчитат индивидуалните му психични особености, достигнатото ниво на овладяване на знанията по математика и усвоените умения за практическото им приложение.

    Обучението на учениците, включени в този модул,  има за цел повишаване успеваемостта по предмета чрез попълване на пропуските в знанията им от трети клас и усвоявяне на материала по математика в четвърти клас. Работата в модула ще помогне за развитието на уменията на изоставащите ученици да подреждат правилно мислите си, да излагат логически аргументи и да правят верни изводи. Това от своя страна ще доведе до повишаване на самочувствието на децата, на мотивацията им за учене и ще допринесе  за превенция на отпадането им от училище в последващите етапи от обучението.
    
    Основни цели:

Усвояване на числата над 1000, съответните правила за действията събиране, изваждане, умножение и деление с едноцифрено или двуцифрено число и свойствата на тези действия;

Четене, сравняване, събиране и изваждане на числата до 1 000 000.

Умножение и деление на естествените числа с едноцифрени и двуцифрени числа.

Затвърждаване на знанията за мерни единици. Усвояване на мярката за ъгъл, мерните единици за лице.

Задълбочаване и разширяване на знанията за основните геометрични фигури ъгъл, правоъгълник, квадрат, триъгълник и познаване на окръжността и елементите ѝ и усвояване на понятието „лице на правоъгълник“ ;

Развиване на наблюдателност, концентрация на мисленето, устойчивост на вниманието, паметта.

Изграждане на умения за самоконтрол и самооценка.

 Очаквани резултати:

1. Познават числата до 1 000 000, могат да броят,  да ги назовават, да ги записват, да  ги сравняват.

2. Извършват аритметичните действия събиране и изваждане с числата до 1 000 000. 

3. Владеят табличното умножение и деление, без зрителна опора.

4. Могат да умножават и делят двуцифрени, трицифрени и многоцифрени числа с едноцифрени числа и кръгли десетици.

4. Решават текстови задачи с едно или с две пресмятания. Могат да направят съкратен запис на условието им. 

5. Разпознават геометричните фигури – триъгълник, квадрат, правоъгълник, кръг. Измерват страни и намират обиколка на геометрични фигури. Намират лице на правоъгълник.

6. Използват математическа терминология и символика при анализа и решаването на аритметични и геометрични задачи.                   

  Определяне на индикатори за успех.

    Като основен индикатор за успех и напредък на учениците ще послужат постигнатите от тях резултати на междинните и крайни тестове.

Други индикатори – трайност на знанията, способност практически да прилагат математически правила и формули, броя ученици достигнали добро ниво от сумарните точки на тестовете в края на обучението.

    Преди започване на обучението ще се проведе тест за входяща диагностика на учениците в групата. Текущото оценяване ще се извършва чрез тестове. Междинен тест ще се провежда ежемесечно. Тестът ще съдържа типови задачи върху преминатия материал, които ученикът сам ще решава. За верен отговор ще получава определен брой точки. Сумираните точки от теста ще покажат нивото на усвоеност на материала

    В началото на обучението на учениците ще се разясни начинът на оценяване, за да бъдат мотивирани и да се стремят да постигнат по-добро ниво в своето представяне.

    В групата ще се работи с качествена оценка, коята ще е съпоставима с оценката от работата в клас, според следната таблица.       

 

Качествена оценка

Проценти

Количествена

Незадоволителен

0 –    30%

Слаб                2

Задоволителен

35-    45%

Среден            3

Добър

50-    60%

Добър              4

Много добър

65-    80%

Много добър  5

Отличен

85-   100%

Отличен           6

 

Тематично разпределение на учебния материал, включен в модул:

 „Осигуряване на допълнително обучение на учениците от начален етап

за повишаване на нивото на постиженията им

по общообразователна подготовка”

№

 

ТЕМА

Брой часове

Дата

1

Входяща диагностика

1

6.10

2

Числата до 1 000 – четене, писане, сравняване. Числата като сбор от стотици, десетици и единици.

1

8.10

3

Събиране и изваждане  на числата до 1 000.

1

13.10

4

Геометрични фигури. Намиране обиколка на фигури.

1

15.10

5

Мерни единици за дължина, тегло и време.

1

16.10

6

Умножение на числата до 1 000 с едноцифрено число.

1

20.10

7

Деление на числата до 1 000 с едноцифрено число.

1

22.10

8

Намиране на неизвестен множител и неизвестно делимо.

1

27.10

9

Текстови задачи.

1

29.10

10

Текуща диагностика – тест 1

1

30.10

11

Естествените числа(от 1000 до 1000000). Записване.

1

3.11

12

Четене, записване и сравняване на числата от 1000 до 1000000.

1

5.11

13

Събиране на естествените числа без преминаване.

1

10.11

14

Събиране на естествените числа без преминаване.

1

12.11

15

Намиране на неизвестно събираемо и умаляемо.

1

13.11

16

Събиране на естествените числа с преминаване.

1

17.11

17

Събиране на естествените числа с преминаване.

1

19.11

18

Изваждане на естествените числа без заемане.

1

24.11

19

Изваждане на естествените числа без заемане.

1

26.11

20

Текуща диагностика – тест 2

1

27.11

21

Ъгъл. Видове ъгли. Измерване. Транспортир.

1

1.12

22

Събиране и изваждане на естествените числа.

1

3.12

23

Събиране и изваждане на естествените числа.

1

8.12

24

Събиране и изваждане на естествените числа. Калкулатор.

1

10.12

25

Умножение на числата до 1000 с едноцифрено число.

1

11.12

26

Деление на числата до 1000 с едноцифрено число.

1

15.12

27

Задачи от вида 800.4,  3 200:4

1

17.12

28

Задачи от вида 800.4,  3 200:4

1

22.12

29

Текуща диагностика – тест 3

1

5.01

30

Задачи от вида 1213.2

1

7.01

31

Задачи от вида 123 202.2

1

8.01

32

Умножение на многоцифрени ч-ла с едноцифрено без преминаване.

1

12.01

33

Умножение на многоцифрени ч-ла с едноцифрено без преминаване.

1

14.01

34

Лице на правоъгълник.Мерни единици за лице.

1

19.01

35

Умножение на многоцифрени ч-ла с едноцифрено с преминаване.

1

21.01

36

Умножение на многоцифрени ч-ла с едноцифрено с преминаване.

1

22.01

37

Текуща диагностика – тест 4

1

26.01

38

Деление от вида 2 406:2.

1

28.01

39

Деление от вида 9 306 390 :3.

1

4.02

40

Задачи от вида 5 648 : 2 , 1 896 : 3

1

5.02

41

Задачи от вида    96 106 : 2

1

9.02

42

Деление от вида   3 560 724 : 4

1

11.02

43

Деление на естествените числа с едноцифрено число (упражнение )

1

16.02

44

Деление на естествените числа с едноцифрено число

( упражнение )

1

18.02

45

Умножение и деление на естествените числа с едноцифрено число с калкулатор.

1

19.02

46

Текуща диагностика - 5

1

23.02

47

Обиколка и лице на правоъгълник.

1

25.02

48

Намиране на неизвестен делител.

1

1.03

49

Умножение и деление с 10,20,30…..90.

1

8.03

50

Умножение с двуцифрено число.

1

10.03

51

Умножение с двуцифрено число.

1

15.03

52

Умножение с двуцифрено число.

1

17.03

53

Събиране и изваждане на естествените числа.

1

18.03

54

Умножение и деление на естествените числа с едноцифрено число.

1

22.03

55

Текуща диагностика – тест 6

1

24.03

56

Умножение и деление с калкулатор на естествените числа с едноцифрено число.

1

29.03

57

Деление на числата до 100 с двуцифрено число

1

31.03

58

Деление с остатък на числата до 100 с двуцифрено число.

1

12.04

59

Деление на числата до 1 000 с двуцифрено число .

1

14.04

60

Деление на числата до 1 000 с двуцифрено число (упражнение ).

1

15.04

61

Деление на числата след 1 000 с двуцифрено число .

1

19.04

62

Деление на естествените числа с двуцифрено число.

1

21.04

63

Деление на естествените числа с двуцифрено число.

1

26.04

64

Текуща диагностика - 7

1

28.04

65

Деление на естеств.числа с калкулатор.

1

3.05

66

Обиколка на фигури и лице на правоъгълник.

1

5.05

67

68

Събиране, изваждане, умножение и деление на естествените числа.

2

10.05

69

70

Аритметични и геометрични задачи.

Изходяща диагностика

2

12.05